top-banner

أساليب التقويم وتطوير المنهج

أساليب التقويم وتطوير المنهج دكتور / صلاح عبد السميع عبد الرازق كلية التربية / جامعة حلوان / قسم المناهج وطرق التدريس "التقويم عملية منهجية منظمة لجمع البيانات وتفسير الأدلة بما يؤدى إلى إصدار أحكام تتعلق بالطلاب أو البرامج مما يساعد في توجيه العمل التربوي واتخاذ الإجراءات المناسبة في ضوء ذلك " . وتعد عملية ا...

اقرأ المزيد...

أساليب التقويم وتطوير المنهج

أساليب التقويم وتطوير المنهج "التقويم عملية منهجية منظمة لجمع البيانات وتفسير الأدلة بما يؤدى إلى إصدار أحكام تتعلق بالطلاب أو البرامج مما يساعد في توجيه العمل التربوي واتخاذ الإجراءات المناسبة في ضوء ذلك " . وتعد عملية التقويم من العمليات الأساسية التي يحتويها أي منهج دراسي ، وهو في مفهومه يعنى: العملية التي يقو...

اقرأ المزيد...

العلاقة بين نمط بنية الإبحار وأسلوب عرض المحتوىفي تصميم المقررات الإلكترونية

بقلم ا.د/ عبد العزيز طلبه رئيس قسم تكنولوجيا التعليم -كلية التربية - جامعة المنصورة في ظل التقدم المستمر لتكنولوجيا التعليم الالكتروني وإعداد المحتويات الإلكترونية، فإن تصميم وتطوير المقررات الإلكترونية سواء من قبل المعلم أو المصممين التعليميين قد تطور تطوراً كبيراً، وأصبح تصميم المقررات الإلكترونية يعتمد على كثير من...

اقرأ المزيد...

الحوسبة السحابية | Cloud Computing بين الفهم والتطبيق

بقلم ا.م.د/ محمد شلتوت كعادتي التي تؤدي بي الي الجنون احيانا وهي متابعة كل ما هو جديد في مجالي تكنولوجيا المعلومات والجرافيك وقيامي بتطويعها واستثمارها في التعليم والتعلم، ففي الآونة الاخيرة انجذبت الي مفهوم جديد والذي اطل علينا في مجال تكنولوجيا المعلومات وهو الحوسبة السحابية والذي انطلق كنار في الهشيم بقوة علي صف...

اقرأ المزيد...

استراتيجية برمجة الثنائيات الافتراضية لتطوير المواقع التعليمية

بقلم ا.م.د/ السعيد السعيد عبد الرازق يتطلب تطوير المواقع التعليمية اكتساب مهارات البرمجة لإنتاج مقررات ودروس الكترونية حيث يتعامل المبرمج مع أكواد برمجية يترتب على تنفيذها ظهور مواقع تعليمية تفاعلىة، هذا وتوجد عديد من أنواع من البرمجة حيث يتطلب كل نوع منها مستوى معين من النضج العقلي على الرغم من وجود مهارات مشت...

اقرأ المزيد...

نموذج آشور للتصميم التعليمي

نموذج آشور للتصميم التعليمي مقترح للتطبيق على مناهج المرحلة الابتدائية مقدمة: صمم نموذج هاينك وموليندا ورسل والذي يعرف بنموذج ASSURE عام 1982 بهدف تصميم الدروس، والتخطيط لاستخدام الوسائل في التعليم، وبناء برنامج تعليمي متكامل. وأهم ما يميز هذا النموذج عن غيره كونه نموذجيا إجرائيا يمكن توظيفه في عمليات التخطيط لل...

اقرأ المزيد...

مقارنة بين ثلاثة من نماذج التصميم التعليمي

نموذج دك وكاري Dick & Carey طور والتر ديك Walter Dick ولو كاري Lou Carey نموذج التصميم التعليمي الخاص بهما عام 1996، ويعتبر هذا النموذج من أكثر النماذج استخداماً في التصميم التعليمي، لأنه يبرز العملية الأساسية للتصميم التعليمي المستخدمة في العديد من مواقف التدريب في قطاعات الأعمال والصناعة في الميادين المختلفة. شكل ...

اقرأ المزيد...

شمولية المعايير بالنسبة للمقررات الإلكترونية

أماني أحمد عثمان قائمة المعايير وأسبابها 1. الخطة والأهداف: خطة المقرر أو وصف المقرر: هو وثيقة تصف لماذا، وأين، ومتى، وكيف، ولمن وبواسطة من يعطى مقرر ما، .وهذه المجموعة تشمل البنود الفرعية الآتية: * خطة المقرر، وتشمل معلومات عن المقرر مثل: -الاسم، والرقم، وعدد الساعات المعتمدة. -المتطلبات السابقة. -...

اقرأ المزيد...